第一章  总则

第一条  辅导员是学院教师队伍和管理队伍的重要组成部分，是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是学院学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。为切实加强辅导员队伍的建设，建立良性的工作竞争和激励机制，结合学院辅导员队伍建设实际，特制定本办法。

第二条  辅导员考核坚持德才兼备标准，坚持定量考核和定性考核相结合、日常考核与集中考核相结合、自我评价与组织考核相结合的原则，考核工作力求公开、公正、公平，注重实效。

第三条  本办法适用于全院专兼职辅导员。

第二章  考核内容

第四条  按照辅导员工作职责进行考核，主要包括德、能、勤、绩、廉五个方面。

德，是指政治思想表现。坚持四项基本原则，努力贯彻党的教育方针；遵守学院各项规章制度；热爱本职工作；团结同志；作风正派；为人师表等各方面情况。

能，是指业务能力。主要是业务理论的学习、掌握和运用情况，实际学生工作中的务实、创新情况等。

勤，是指工作落实情况。主要是准时参加工作会议，做好工作计划和总结，认真履行辅导员工作职责，及时主动完成组织交给的各项工作任务情况等。

绩，是指岗位绩效。主要是履行岗位职责的实际情况及实际工作效果等。

廉，是指自律情况。主要是在各项工作中能够做到公正、公平、公开，在生活中廉洁自律。

考核的具体内容与标准见附表《东莞职业技术学院辅导员工作考核指标》。

第三章 考核程序

第五条  辅导员考核分为学期考核和学年考核。学期考核是学年考核的依据和基础。由主管院领导牵头，学生处（学生工作部）、人事处（组织部）、系相关负责人组成辅导员考核工作领导小组，统一组织实施考核。各系成立以系主要领导为组长，教师、学生代表为成员的辅导员考核工作小组，具体负责本系辅导员的考核工作。

第六条  专兼职辅导员的考核主体、考核内容及权重为：

1．个人自评：此项得分占综合考核的10%。辅导员按考核内容与要求，认真总结一学期工作情况，并如实填写考核自评表进行自评；

2．系考评：此项得分占综合考核的20%。由所在系党政领导、班主任、学生工作人员，根据考核对象的实际表现和工作效果，填写《东莞职业技术学院辅导员考核测评表（系用表）》，对考核对象进行评议；

3．主管部门考评：此项得分占综合考核的30%。由学生处（学生工作部）根据考核对象的实际表现和工作效果，填写《东莞职业技术学院辅导员考核测评表（职能部门用表）》，对考核对象进行评议；

4．学生评议：此项得分占综合考核的40%。按一定比例随机抽取辅导员所带班级的学生代表，采取网上无记名打分方式，填写《东莞职业技术学院辅导员考核测评表（学生用表）》，对考核对象进行评议。参与评议的学生班级数应不少于该辅导员所带班级总数的50%。带毕业班的辅导员的学生评议时间可提前在学生毕业前进行。

第七条  考核结果的复核。学生处（学生工作部）对考核结果进行汇总后，会同人事处（组织部）共同进行复核，确定建议的考核等级，并报主管院领导审定。

第四章 考核结果

第八条  辅导员考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。

考核总分达90分以上且位于考核总人数的前15%为“优秀”；考核总分为60—79分（含60分和79分）的为“基本合格”；考核总分不满60分的为“不合格”；除以上三个等次人员外，其他人员均为“合格”等次。

兼职辅导员考核得分主要供组织、人事等相关部门参考。

第九条  在考核学年内，具备下列情况之一者，在同等情况下可以优先确定为优秀等级：

（一）辅导员所带班集体中，有获省级以上表彰的；

（二）辅导员所带学生中有2人以上获省级以上表彰的；

（三）在维护校园稳定等方面做出突出贡献，受到学院表彰的。

第十条 在考核学年内，具备下列情况之一者，可以直接确定为不合格：

（一）在师生中散布反对四项基本原则、影响校园和社会安定言论，造成恶劣影响的；

（二）不接受工作任务，经教育不改的；

（三）屡次不能按时完成组织交给的工作任务，造成不良影响的；

（四）因疏于教育管理而发生学生严重违纪现象，造成恶劣影响的；

（五）发生突发事件，在正常情况下未能及时到达现场并妥善处置的；

（六）与学生发生冲突，造成恶劣影响的；

（七）受到党纪、政纪处分及治安或刑事处罚的；

（八）在学生党员发展、评优、评奖和学生资助等工作中弄虚作假，造成恶劣影响的；

（九）对学生中的违纪行为隐瞒不报、故意包庇或纵容学生违纪，造成恶劣影响的。

第十一条  有下列情况之一者，主管部门领导对其进行约谈，限期整改：

（一）考核不合格；

（二）考核合格，但得分位列最后三名。

第十二条  以一定方式通知被考核人考核结果，肯定优点，指出不足，帮助辅导员明确以后的努力方向。若对考核结果有异议，可在接到考核结果一周内向考核领导小组提出复议申请，考核领导小组一周内组织复议并给予答复。

第十三条  一个聘期内累计两次考核不合格，或连续两次考核得分位列最后一名的辅导员，不得继续从事辅导员工作。

第十四条  考核结果是辅导员职称评定、职级晋升、评奖评优、岗位津贴等的重要依据。学期考核结果为合格及以上的,全额发放当学期的岗位津贴;为基本合格的,当学期岗位津贴减30%；为不合格的，不发当学期岗位津贴。对考核优秀者在参加交流、考察和进修深造等方面给予优先考虑。

第五章  附则

第十五条  本办法由学生处（学生工作部）负责解释。

第十六条  本办法自发布之日起试行。

附件：东莞职业技术学院辅导员工作考核指标

附件

东莞职业技术学院辅导员工作考核指标

一级指标	二级指标	分值	基本观测点
德 （15分）	1.1政治素质	5	努力学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，树立科学发展观，提升理论素养，提高政治鉴别力。
	1.2品德修养	5	师德高尚，富有人格魅力；为人师表，爱岗敬业；以身作则，诚实守信；公道正派，具有奉献精神；热爱学生，努力成为学生的知心朋友和人生导师。
	1.3工作作风	5	忠诚教育事业，爱岗敬业，富有奉献精神；工作积极主动、认真踏实；热爱学生，以学生为本；深入实际，实事求是；顾全大局，团结协作。
能 （15分）	2.1理论水平	5	主动学习和掌握大学生思想政治教育方面的理论与方法，不断提高工作技能和水平。
	2.2职业能力	5	思政工作能力、组织管理能力、沟通协调能力、应变能力强；有良好的语言表达能力与文字表达能力；注重开展工作调查和研究，积极参与各级各类培训；最近一年有公开发表论文或获得科研项目。
	2.3创新能力	5	具有创新意识，善于创新学生思想政治教育工作理念、方法与手段，成效显著。
勤 （10分）	3.1岗位出勤	5	上班不迟到、早退，及时参加学院相关会议及培训等；经常走访学生宿舍、班级，与学生谈心。
	3.2信息反馈	5	及时传达有关精神，上情下达；关心学生，熟悉和掌握学生学习情况、思想动态与心理健康状况等，下情上达；及时与任课教师、家长沟通联系，帮助学生解决问题。
绩 （50分）	4.1思想政治教育	10	4.1.1日常思想政治教育。开展形式多样的日常思想政治教育活动；深入学生实际，了解学生的思想动态。利用现代通讯工具博客、微博、飞信等与学生沟通、交流，掌握网上思想政治教育工作的主动权。 4.1.2专题教育。遵循大学生思想政治教育规律，围绕社会主义核心价值体系，组织开展新生入学教育、国防教育、诚信教育、毕业生思想政治教育等各种专题教育，帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观和荣辱观；积极参与第一、第二课堂的教育教学工作，紧密围绕大学生思想政治状况，参与承担“形势与政策教育”、“心理健康教育”、“职业发展教育”、“党课”、“团课”等教育教学任务。 4.1.3学风建设。重视学风建设，积极开展班级优良学风创建活动；开展考风考纪教育，所带班集体考风考纪良好；注重学生创新能力的培养，指导学生开展课外科技活动；配合专业教师做好学生学业指导工作。
	4.2学生集体主义教育	10	4.2.1党团建设。按要求做好入党积极分子的培养、考察和发展工作，重视党员的教育和管理工作；指导团支部引导学生积极参加理论学习、校园文化、科技创新、志愿服务和社会实践等活动；积极参与对学生社团的指导工作。 4.2.2班级建设。班级建设有目标、有计划，每学期至少召开三次有特色的主题班会；注重对学生骨干的培养，经常召开学生干部会议，引导学生自我教育、自我管理、自我服务；所带班级或学生个人获各类奖项及荣誉称号较多。 4.2.3宿舍管理。深入学生宿舍，开展宿舍文明、卫生、安全等方面的教育活动；积极推进宿舍文化建设，将育人工作融入到学生宿舍的管理与服务之中。
	4.3学生事务管理	10	4.3.1帮困育人工作。熟悉并及时传达政府和学院的帮困政策，国家助学贷款等各项帮困措施落实到位；对困难学生的认定做到真实、细致、无遗漏；准确掌握困难学生的家庭经济基本情况和变化情况，关心经济困难学生的身心健康；重视帮困育人工作，积极开展感恩、诚信、自强等教育活动。 4.3.2职业发展教育。根据不同年级的学生需求和特点开展职业发展教育，指导学生进行职业生涯规划；毕业班辅导员及时传达各项就业政策、提供就业信息、开展就业指导，帮助学生树立正确的职业观和择业观。 4.3.3心理健康指导。掌握大学生心理健康教育的基本常识，多渠道、多形式开展心理健康教育及生命教育；配合学院心理咨询师做好大学生的个体咨询及团体辅导；在心理咨询师的指导下，积极参与学院、系、班级三级危机干预网络建设；掌握所带学生中高危人群的信息库，最近一年所带学生无重大事故。 4.3.4奖励和惩处工作。坚持公开、公平、公正的原则，做好学生综合测评、奖学金评定等工作，材料审核认真、无误、上报及时，投诉率低；协助学院相关部门做好学籍管理及违纪学生的处理工作，依法保障学生的合法权益。
	4.4维护校园稳定	10	4.4.1日常安全与稳定工作。经常性开展安全与稳定教育；了解和掌握学生思想政治状况，及时有效地化解和处置涉及学生的有关矛盾和问题；熟悉学院安全稳定工作的相关规定。 4.4.2突发事件处理。熟悉学院应对和处置各类突发事件的预案；学生发生突发事件及时到位并妥善处理；对敏感时期的学生安全与稳定工作能预先防范；协助学院相关部门做好各类突发事件的预防和疏导工作。
	4.5专业化工作	10	4.5.1特色工作。能结合学生工作的特点，积极整合资源，形成具有一定社会影响和可推广性的特色工作项目和机制。 4.5.2专职工作。在本系辅导员分工中，专职负责本系党团建设、心理健康教育、职业发展教育、学生事务管理等方面的专项工作，专业方向明确，工作成绩突出。
廉 （10分）	5.1廉洁自律	5	坚决反对索取或收受学生及家长各种钱物；坚决反对在科研工作中弄虚作假、抄袭剽窃等行为。
	5.2公开公正	5	学生入党、评优等重大事件必须客观公正，坚持公开透明；日常管理做到民主决策，不能搞“一言堂”。